Sobre mim
Sou psicóloga, com atuação em clínica e avaliação neuropsicológica, além de trajetória em diferentes áreas, como os âmbitos jurídico, escolar e do trabalho. Tenho experiência na docência no ensino superior, ministrando disciplinas voltadas aos transtornos do neurodesenvolvimento — com ênfase no autismo —, sempre buscando articular teoria e prática a partir de uma perspectiva crítica e responsável. Minha abordagem é fundamentada na Psicologia Sócio-Histórica, que compreende a saúde de maneira contextualizada, considerando as determinações históricas, sociais, culturais, políticas e econômicas que atravessam os sujeitos. Me interesso por temas relacionados a gênero e sexualidade, integrando essas dimensões de forma transversal e humanizada.
Bacharel em Psicologia
Universidade Federal de Goiás (UFG)
Graduação sanduíche em Psicologia (intercâmbio)
Universidad de la República (UdelaR)
Licenciatura plena em Física
Pontifícia Universidade Católica (PUC)
Especialização em Neuropsicologia
Universidade de Uberaba (UNIUBE)
Especialização em Psicopedagogia e Educação Especial
Instituto Líbano
MBA em Educação
Instituto Líbano
Serviços
Avaliação
neuropsicológica
Pode ser indicada em casos de suspeitas diagnósticas, para orientação de tratamentos, compreensão dos impactos de lesões cerebrais ou para uma análise mais aprofundada sobre o funcionamento cognitivo no cotidiano. O processo tem duração aproximada de 10 sessões e contempla diferentes domínios, como memória, atenção, linguagem, percepção, habilidades motoras, além de aspectos emocionais, comportamentais e sociais. Para isso, são utilizados instrumentos específicos — como baterias de testes padronizados —, além de entrevistas clínicas e outros recursos que garantem uma compreensão ampla e contextualizada de cada pessoa.
O objetivo é oferecer apoio na exploração de caminhos acadêmicos e profissionais, abrangendo tanto a escolha inicial quanto momentos de transição de carreira. O processo é pautado nos interesses, objetivos e possibilidades de cada pessoa. Para isso, são utilizadas entrevistas, aplicação de testes e outros recursos personalizados que contribuem para uma tomada de decisão mais consciente.
Terapia
individual
Orientação
profissional
A terapia pode ter frequência variável, conforme as necessidades de cada pessoa. As demandas são subjetivas, e o atendimento não se restringe a quem possui um diagnóstico, sendo indicado para qualquer um que busque um espaço seguro de escuta, diálogo e reflexão.
Terapia
relacional
O principal objetivo é mediar e favorecer a compreensão de demandas e conflitos de famílias, casais, amigos, entre outros, promovendo uma escuta empática e a expressão de necessidades, desejos, limites, emoções e sentimentos. Busca-se, assim, fortalecer os vínculos e promover o respeito às individualidades de cada pessoa.
Supervisão em avaliação
Destinada exclusivamente a profissionais da saúde e/ou da educação que atuam, ou desejam atuar, com avaliação psicológica ou psicopedagógica. A supervisão é personalizada, considerando a demanda e a área de formação de cada profissional. Pode abranger temas como psicometria, seleção de instrumentos, elaboração e interpretação de laudos, encaminhamentos, além de estratégias de intervenção e manejo dos casos.
Estimulação e reabilitação cognitiva
Envolve o uso de atividades e técnicas voltadas à preservação e/ou ao fortalecimento de funções cognitivas, como memória, atenção, linguagem, praxias, gnosias e funções executivas. É especialmente indicada para pessoas que apresentam algum grau de comprometimento cognitivo — como nos casos de Alzheimer —, mas também pode ser utilizada de forma preventiva.